Mots-clés : Acides – Bases – Indicateurs – pH – Couleur

Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.

But de l'expériencepour en savoir plus sur les solutions électrolytiquesOutilsSel de chlorure de sodium - acide acétique dilué - 2 béchers - eau distillée - batterie - lampe électrique - 3 fils - pied en verrepasMettez 20 ml d'eau distillée dans le premier bécher en verre, puis ajoutez une quantité......

les solutions sans électrolyteOutils2 béchers en verre - eau distillée - sucre - alcool éthylique - pile - lampe électrique - 3 fils de connexion - tige en verreMettez 20 ml d'eau distillée dans le premier bécher en verre, puis ajoutez une quantité appropriée de sucre et remuez la solutionMettre 20......

Mots-clés : Mélanges homogènes – Mélanges hétérogènes – Solutions – Suspensions – Colloïdes

Investigation des facteurs affectant la solubilité

Mots-clés : Produit de solubilité – Sels peu solubles – Équilibre – Solutions – Comparaison

Conception du filtre à Eau

le but:Expliquer comment l'eau distillée est obtenue.Matériaux et outils:2 flacons - condenseur - tubes de liaison - solution saline - flamme - bouchonsPas:Placer le condenseur horizontalement sur le supportPlacer les flacons, l'un sur une flamme Bunsen et l'autre sur une paillasse de laboratoireVer......

le but:Expliquer comment fabriquer du savon à la maison.Matériaux et outils: Échantillon d'eau 1 - Échantillon d'eau 2 - Eau distillée - Pipette - 3 tubes à essai avec bouchons - Crayon de couleur - Liquide vaisselle - Porte-tubes à essai.Pas:1- Prenez une quantité d'eau distillée et placez-la......

Mots-clés : Sels hydratés – Molécules d’eau – Chauffage – Formule chimique

Mots-clés : Mélange de substances – Séparation d’un mélange de liquides (eau et huile) – Séparation d’un mélange solide-liquide – Séparation d’un mélange de solides

Mots-clés : Séparation des pigments – Chromatographie – Couleurs – Papier – Analyse

Mots-clés : Chromatographie – Séparation – Couleurs – Adsorption – Analyse

Mots-clés : Mélanges – Séparation – Filtration – Liquide – Solide

Objectif : Identifier l’effet de la taille des particules sur la vitesse de dissolution dans l’eau.Matériel : Deux verres – un cube de soupe de poulet – de la soupe de poulet en poudre – une cuillère – de l’eauÉtapes : Versez un volume égal d’eau dans chaque verre. Mettez le cube de soupe dans le pr......

Objectif : Étudier comment l’eau, l’huile et le colorant alimentaire réagissent ensemble et observer si les substances se mélangent ou restent séparées.Matériel : Tube à essai – eau – huile végétale – colorant alimentaireÉtapes : Versez de l’eau dans le tube à essai. Ajoutez lentement de l’huile vég......

Objectif: Identifier les substances qui se dissolvent dans l’eau et celles qui ne se dissolvent pas.Matériel: Trois verres transparents _ Eau _ Sel _ Sucre _ Sable _ Cuillère pour remuerÉtapes: Mettez de l’eau dans chaque verre. Ajoutez une petite quantité de sel, de sucre et de sable dans les trois......

Objectif: Comprendre les différentes propriétés des composés organiques (comme le sucre, le parfum et l’huile) malgré la présence des mêmes éléments: carbone, hydrogène et oxygène.Matériel: Sucre _ Parfum _ Huile végétale _ Verres _ Eau chaude _ CuillèreÉtapes: Placez une cuillère de chaque substanc......

Objectif Étudier l’effet de la concentration de l’ammoniaque sur le taux de diffusion des gaz et observer l’effet de la distance sur le changement de couleur du papier tournesol rouge.Matériel Tube en verre large ≥ 30 cm, fermé à une extrémité – carrés de papier tournesol rouge humide – coton imbibé......

Objectif Étudier l’effet de la température et de la surface sur la vitesse d’évaporation de l’eau.Matériel Assiettes (2 grandes et 2 petites) – eau – lampe électrique ou source de chaleur/lumière ou soleil direct – chronomètreÉtapes Verser des quantités égales d’eau dans les quatre assiettes. Placer......

Objectif : Étudier l’effet de la masse du soluté sur la variation de température accompagnant le processus de dissolution.Matériel : Chlorure de lithium solide (LiCl) – eau distillée – bécher – thermomètre – balance de précision – agitateur – chronomètre.Procédure : Préparer quatre tubes à essai ide......

Objectif : Identifier la différence entre les sels hydratés et anhydres et expliquer l’effet de l’ajout d’eau et du chauffage sur certains sels.Matériel : Sulfate de cuivre anhydre (CuSO₄) – Chlorure de cobalt anhydre (CoCl₂) – Eau distillée – Compte-gouttes – Tubes à essai – Source de chaleur (bec......